大连自闭症康复机构-辽宁省可靠的自闭症治疗推荐

丹东迟雅心理咨询有限公司是由有关部门核准登记注册的一家有限责任公司，可靠从事自闭症治疗。在心理咨询行业经营许久，我们提供的自闭症治疗可靠可靠，效果显著，为广大需求群体带来了福音，并通过用心的服务，在辽宁;吉林;黑龙江;全国地区建立了坚定的基础。我们有可靠人士迟雅心理为您解答各类疑惑，欢迎来询。

大连自闭症康复机构-辽宁省可靠的自闭症治疗推荐。

自闭症儿童会有心理障碍吗？

虽然该自闭症并非是纯心理障碍疾病，但并不能忽视自闭症儿童的心理障碍，与此相反，在与自闭症儿童接触或对他们进行干预训练时，考虑到他们的心理特点。自闭症儿童由于其社会交往能力非常弱，很难与周围的人发生正常的沟通行为，这就会使他产生心理结构异常，发生自闭症患者所特有的心理障碍。换句话说：就象盲人、聋人、肢体残障者会由于他们自身的障碍产生心理压力一样，自闭症患儿在成长过程中，也会由于他们的自闭症障碍产生心理上的发育偏差和异常。较常见的现象就是：在与他人的交往当中表现出愈来愈退缩的结果，如：玩弄自己身体的某一部分；依恋某件物品或某项单一的活动；在与人对话时移开目光或跑开；看似莫名其妙的哭闹或笑；伤害自己的身体或攻击他人等。

初听到"自闭症"或"孤独症"的人，往往联想到性格孤僻或内向，即把它与某类纯心理障碍疾病联系起来，认为这孩子是受到某种来自外界环境的刺激而发生障碍。也曾有人认为是因为他们往往有一个不良的家庭气氛，如父母性格怪异，或母亲忙于工作而使孩子在发育早期（婴幼儿阶段）受到忽视……等等，这类被称做 "心理环境"的因素已被研究结果所否认。研究结果表明自闭症的发生与大脑系统的生理结构异常有关系，只是目前尚无法确定是什么原因导致大脑系统的异常结构。虽然自闭症并非为纯心理方面的障碍，但有心理障碍疾病的人，由于其在感知加工功能方面受到影响，也可能引发自闭症特质的表现。

如何预防宝宝自闭症呢?

首先，别把孩子过分封闭于一味学习的小圈内。 城市居住的现代化使许多人搬进了高楼，而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境。因此，应允许或鼓励孩子从高楼走下来到社区之中，与邻居或附近小朋友玩耍、交往，建立友谊。

其次、注重情商的培育 ，情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅是学习成绩优良是不够的，还须懂得接受别人并让别人接受自己，这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成好的性情和情感。

尽量让孩子参加集体活动，集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏，包括学校、班级统一组织的文体活动;包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。

尽管对于自闭症的病因追寻和研究有了一个可以探讨的理论，但是一般来说，自闭症一旦形成，很多都是先天而固定的，虽然也存在极少数的婴儿期误诊，等孩子长大后恢复为正常人的个例，但是自闭症如果一旦真正形成，家长千万不能大意，需要及早转变观念，选择适合的康复机构进行早期有效干预，为孩子创造一个自然和家庭中的融合环境，父母的陪伴是十分重要的，这样才能避免对自闭症孩子的二次伤害，大程度地让他们学会生活自理，恢复正常人的生活状态。

大连自闭症康复机构-辽宁省可靠的自闭症治疗推荐。

少儿的自闭症是现代社会中发病率越来越高、越来越多的家长开始重视的一种精神和心理上的疾病。症状主要表现：

1.孩子不愿和人说话，每天沉迷于自己的世界，大多数孩子不开口说话。

2.生活自理能力差，学习有明显障碍，接触新鲜东西好奇和能力特别较弱等。

3.严重的还会有自我伤害或暴力的倾向。　

4.自闭症会影响到与人交往的能力和对环境的反映能力。

5.自闭症孩子大多数反应比同龄人都要缓慢迟钝。

6.孩子走路容易摔跤，孩子会重复反应做相同的动作等

上面这些是自闭症孩子的一些典型的行为，一经发现马上带孩子去医院医治，千万耽误耽误时间，面前我国研究表明自闭症孩子的人数在不断的增加，但还是没有引起社会的关注和理解，别耽误孩子较佳的医治的时间。

丹东自闭症的专家来为大家讲解一下社交训练！

社交训练前要精心设计

根据孩子的兴趣，想方设法创造社交互动机会;珍视孩子始动的每一个互动信号，保证这个交流信号得到恰当的回应;制造各种生理和心理类型的"饥饿”，让孩子有提出要求的机会，从而始动一次互动交流过程;刻意"折腾"，将一个简单的生理需求或行为动作演化为有多个回合的互动交流活动。

在进行社会交往训练中，训练师和家长要注意刻意设计具有社会交往性质的活动。

一项活动是否具有社会交往性质取决于这项活动是否包括有：

合作性、帮助性、竞争性、分享性、参与性、轮流性、规则性、情感性、描述性等元素。那些单个人独自就可以完成的活动，例如看书、画画、摆积木、玩弄物品往往就没有交互性(当然如果加以利用，也可以有交互性)。

而例如捉迷藏、抛接球、下棋、锤子剪刀布、丢手绢、红灯绿灯亮、分果果等游戏就有较好的交互性。早期的交往互动活动主要是指父母与孩子一对一、面对面的活动，之后可以逐渐增加其他儿童，或者在小组或团队中开展交往活动。

社交训练要理解无声胜有声

因为孩子的重要特点就是不懂得使用目光、表情、手势、动作等非言语交流的手段，所以社交训练更应该强调这些内容。在与孩子的互动时，不代表都需要说话，相反则更应该多用动作，并且表情丰富、真实而略带夸张，使孩子不得不注意、关注并学习我们的非言语交流方式。在与孩子进行互动时，我们应首先使用眼神、表情、动作等交流方式，后才使用语言。尽管语言是我们很重视的能力之一，但我们并不特别强调单纯语言的获得，家长若在训练中用到语言，也应使用抑扬顿挫的语调和夸张的语气。

迟雅心理咨询致力于人们保健及健康的研究，以为服务特色，以服务于广大需求群体，维护心身健康，提高生活质量为目的，提供自闭症治疗服务体现了关注人们的健康的由衷。我们的自闭症治疗服务周期是一个服务周期，保证质量与效果是我们的原则，您的满意是我们经营工作的不倦追求！

丹东迟雅心理咨询有限公司尊崇“踏实、拼搏、责任”的精神，创造良好的服务环境，以全新的管理模式，的技术，周到的服务，优良的品质为生存根本，为需求群体提供更有效的自闭症治疗服务。我们始终坚持用户至上用心服务于客户，坚持用自己的服务去打动客户。欢迎迎广大需求群体前来咨询。我们的具体地址为沿江开发区D区33号。

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自闭症儿童会有心理障碍吗？

虽然该自闭症并非是纯心理障碍疾病，但并不能忽视自闭症儿童的心理障碍，与此相反，在与自闭症儿童接触或对他们进行干预训练时，考虑到他们的心理特点。自闭症儿童由于其社会交往能力非常弱，很难与周围的人发生正常的沟通行为，这就会使他产生心理结构异常，发生自闭症患者所特有的心理障碍。换句话说：就象盲人、聋人、肢体残障者会由于他们自身的障碍产生心理压力一样，自闭症患儿在成长过程中，也会由于他们的自闭症障碍产生心理上的发育偏差和异常。较常见的现象就是：在与他人的交往当中表现出愈来愈退缩的结果，如：玩弄自己身体的某一部分；依恋某件物品或某项单一的活动；在与人对话时移开目光或跑开；看似莫名其妙的哭闹或笑；伤害自己的身体或攻击他人等。

初听到"自闭症"或"孤独症"的人，往往联想到性格孤僻或内向，即把它与某类纯心理障碍疾病联系起来，认为这孩子是受到某种来自外界环境的刺激而发生障碍。也曾有人认为是因为他们往往有一个不良的家庭气氛，如父母性格怪异，或母亲忙于工作而使孩子在发育早期（婴幼儿阶段）受到忽视……等等，这类被称做 "心理环境"的因素已被研究结果所否认。研究结果表明自闭症的发生与大脑系统的生理结构异常有关系，只是目前尚无法确定是什么原因导致大脑系统的异常结构。虽然自闭症并非为纯心理方面的障碍，但有心理障碍疾病的人，由于其在感知加工功能方面受到影响，也可能引发自闭症特质的表现。

如何预防宝宝自闭症呢?

首先，别把孩子过分封闭于一味学习的小圈内。 城市居住的现代化使许多人搬进了高楼，而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境。因此，应允许或鼓励孩子从高楼走下来到社区之中，与邻居或附近小朋友玩耍、交往，建立友谊。

其次、注重情商的培育 ，情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅是学习成绩优良是不够的，还须懂得接受别人并让别人接受自己，这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成好的性情和情感。

尽量让孩子参加集体活动，集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏，包括学校、班级统一组织的文体活动;包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。

尽管对于自闭症的病因追寻和研究有了一个可以探讨的理论，但是一般来说，自闭症一旦形成，很多都是先天而固定的，虽然也存在极少数的婴儿期误诊，等孩子长大后恢复为正常人的个例，但是自闭症如果一旦真正形成，家长千万不能大意，需要及早转变观念，选择适合的康复机构进行早期有效干预，为孩子创造一个自然和家庭中的融合环境，父母的陪伴是十分重要的，这样才能避免对自闭症孩子的二次伤害，大程度地让他们学会生活自理，恢复正常人的生活状态。

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少儿的自闭症是现代社会中发病率越来越高、越来越多的家长开始重视的一种精神和心理上的疾病。症状主要表现：

1.孩子不愿和人说话，每天沉迷于自己的世界，大多数孩子不开口说话。

2.生活自理能力差，学习有明显障碍，接触新鲜东西好奇和能力特别较弱等。

3.严重的还会有自我伤害或暴力的倾向。　

4.自闭症会影响到与人交往的能力和对环境的反映能力。

5.自闭症孩子大多数反应比同龄人都要缓慢迟钝。

6.孩子走路容易摔跤，孩子会重复反应做相同的动作等

上面这些是自闭症孩子的一些典型的行为，一经发现马上带孩子去医院医治，千万耽误耽误时间，面前我国研究表明自闭症孩子的人数在不断的增加，但还是没有引起社会的关注和理解，别耽误孩子较佳的医治的时间。

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社交训练前要精心设计

根据孩子的兴趣，想方设法创造社交互动机会;珍视孩子始动的每一个互动信号，保证这个交流信号得到恰当的回应;制造各种生理和心理类型的"饥饿”，让孩子有提出要求的机会，从而始动一次互动交流过程;刻意"折腾"，将一个简单的生理需求或行为动作演化为有多个回合的互动交流活动。

在进行社会交往训练中，训练师和家长要注意刻意设计具有社会交往性质的活动。

一项活动是否具有社会交往性质取决于这项活动是否包括有：

合作性、帮助性、竞争性、分享性、参与性、轮流性、规则性、情感性、描述性等元素。那些单个人独自就可以完成的活动，例如看书、画画、摆积木、玩弄物品往往就没有交互性(当然如果加以利用，也可以有交互性)。

而例如捉迷藏、抛接球、下棋、锤子剪刀布、丢手绢、红灯绿灯亮、分果果等游戏就有较好的交互性。早期的交往互动活动主要是指父母与孩子一对一、面对面的活动，之后可以逐渐增加其他儿童，或者在小组或团队中开展交往活动。

社交训练要理解无声胜有声

因为孩子的重要特点就是不懂得使用目光、表情、手势、动作等非言语交流的手段，所以社交训练更应该强调这些内容。在与孩子的互动时，不代表都需要说话，相反则更应该多用动作，并且表情丰富、真实而略带夸张，使孩子不得不注意、关注并学习我们的非言语交流方式。在与孩子进行互动时，我们应首先使用眼神、表情、动作等交流方式，后才使用语言。尽管语言是我们很重视的能力之一，但我们并不特别强调单纯语言的获得，家长若在训练中用到语言，也应使用抑扬顿挫的语调和夸张的语气。

迟雅心理咨询致力于人们保健及健康的研究，以为服务特色，以服务于广大需求群体，维护心身健康，提高生活质量为目的，提供自闭症治疗服务体现了关注人们的健康的由衷。我们的自闭症治疗服务周期是一个服务周期，保证质量与效果是我们的原则，您的满意是我们经营工作的不倦追求！

丹东迟雅心理咨询有限公司尊崇“踏实、拼搏、责任”的精神，创造良好的服务环境，以全新的管理模式，的技术，周到的服务，优良的品质为生存根本，为需求群体提供更有效的自闭症治疗服务。我们始终坚持用户至上用心服务于客户，坚持用自己的服务去打动客户。欢迎迎广大需求群体前来咨询。我们的具体地址为沿江开发区D区33号。